Lycée Professionnel Clément Ader Bernay

« Erasmus+ / Enrichit les vies, ouvre les esprits »

Marie-Francoise Lenoir-Niel — 2024-07-09T11:19:17Z

Cette année scolaire fut à nouveau riche en mobilités au Lycée Clément Ader de Bernay. 25 élèves de Première et Terminale bac pro ont eu l'opportunité d'effectuer une PFMP de 4 semaines à l'étranger pour « vivre » la devise Erasmus+. Direction la Sicile, Malte, Barcelone ou encore Dublin. Ils ont été accueillis dans des structures associées à leur filière comme des charity shops, des hôtels restaurants, des boutiques spécialisées dans des accessoires de surf ou encore des entreprises dans le domaine de l'informatique. Un mois loin du quotidien pour découvrir un nouvel environnement, enrichir ses connaissances professionnelles et personnelles et surtout gagner en autonomie et en assurance. Logés en famille d'accueil ou sur les lieux de stage pour les hôteliers, nos élèves ont tous salué les bénéfices d'un tel séjour et sont prêts à renouveler l'expérience dès que possible.

Stratégie ERASMUS

Marie-Francoise Lenoir-Niel — 2024-02-20T07:00:52Z

Déclaration de stratégie ERASMUS

Marie-Francoise Lenoir-Niel — 2024-02-19T22:22:06Z

Mobilité à Bruxelles

Marie-Francoise Lenoir-Niel — 2022-05-18T14:50:36Z

Comme le prévoit le dispositif mobilité Érasmus , nos lycéens ont rencontré et partagé du temps avec des jeunes porteurs de handicaps au sein d'une association ainsi qu'avec des lycéens bruxellois. Ils ont pu aussi approfondir leurs connaissances sur l'Europe et aller à la découverte de plusieurs musées.

La mobilité en Belgique :

Label Euroscol

Didier Hochet — 2022-02-21T18:04:46Z

Le Label Euroscol

Ce label s'appuie sur les activités déjà mises en place par les académies, les écoles et les établissements scolaires, en partenariat avec la communauté éducative, les collectivités territoriales et les associations.

Il se décline en quatre domaines :

la démarche d'ouverture européenne dans le projet éducatif de l'école ou de l'établissement ;
l'organisation, le contexte et l'environnement dans lequel se construit le label ;
les actions menées ;
l'évaluation, la valorisation et la communication.

ERASMUS DAYS 2021

Didier Hochet — 2021-10-17T14:12:50Z

Cette année deux actions au lycée Clément Ader pour les Erasmus
Animation au self avec un menu européen et un quiz pour élèves et les personnels
Brunch ouvert aux personnels et aux personnes extérieures de l'établissement.

Que se passe t-il au lycée Clément Ader pour les Erasmusdays ?
What will be the events for the Erasmus days to lycée Clément Ader ?
Un repas aux couleurs européennes au self ce jeudi et un quiz en ligne à découvrir demain.
A european lunch at the canteen this thursday and quiz on line to discover tomorrow.
Un brunch vendredi de 11h à 14h préparé par nos Chefs et servis par nos serveurs, pour nos partenaires extérieurs afin de découvrir les actions Erasmus au lycée.
Venue d'élus au niveau national,régional,local.
Représentant des entreprises.
Témoignage d'élèves prêts pour le départ en stage à l'etranger, de personnels qui vont découvrir l'aventure aussi.
Des projets de partenariat, partenaires avec qui nous serons en ligne ce vendredi 12h30.
Turquie Hongrie Roumanie Norvège Danemark ...
A brunch from 11h to 14h at the restaurant d'application prepared by the students and their teachers.
Meeting on line with our partners .
Turkey Hungary Romania Norway Danemark...

Les informations sur le site facebook du lycée

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3082736115295941&id=100006787476230

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3081775125392040&id=100006787476230

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3082831888619697&id=100006787476230

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3081241675445385&id=100006787476230

PRIX DE LA LIBERTE NORMANDIE

Didier Hochet — 2021-10-17T13:50:29Z

Le Prix Liberté invite les jeunes de 15 à 25 ans de Normandie, des autres régions de France et à l'international, à désigner chaque année une personne ou une organisation engagée dans un combat récent et exemplaire en faveur de la liberté.

Participation à la Web Tv en direct réalisé par Reporter Normandie Jeune :

https://reporters-normandie-jeunes.normandie.fr/index.php?id=8

Lien vers le site web :

Le Prix de le liberté Région Normande

https://www.normandie.fr/le-prix-liberte-freedom-prize

La journée européenne des langues

Didier Hochet — 2021-09-24T06:21:52Z

la sonorité de la langue, les spécialités culinaires, les monuments et votre culture générale sur l'Europe.

LA JOURNEE EUROPEENNE DES LANGUES

Au lycée Clément Ader, nous avons voulu célébrer cette journée en proposant 4 petits quiz autour de cette thématique.
En cliquant sur les liens suivants, pour pourrez tester vos connaissances sur la sonorité de la langue, les spécialités culinaires, les monuments et votre culture générale sur l'Europe.
Attention de bien noter votre nom (et classe si vous êtes élèves) et non un pseudo qui nous empêcherait de vous reconnaître ! N'oubliez pas ensuite de renvoyer vos réponses afin d'être comptabilisé !
Pour information, il y a un maximum de 100 participants par quiz acceptés !
Des goodies sont à gagner pour les meilleurs résultats !

https://www.quiziniere.com/#/Exercice/MWLRAO (quiz VRAI ou FAUX)
https://www.quiziniere.com/#/Exercice/G2KW4E ( quiz LA DEVINETTE DES LANGUES)
https://www.quiziniere.com/#/Exercice/X94Z8B (quiz SPECIALITES CULINAIRES)
https://www.quiziniere.com/#/Exercice/3B8KXN ( quiz MONUMENTS EUROPEENS)
Good luck and have fun ! / Buena suerte y buena diversión ! / viel glück und viel spaß

C. Poradka, Mia Walter et toute l'équipe de langues vivantes du lycée

ENVIE 3

Didier Hochet — 2021-06-02T17:35:58Z

Ayant fait le constat que dans le Bassin d'Education et de Formation (BEF), situé dans un milieu rural, l'ouverture à l'internationale était très peu développée, nous avons décidé de mettre en place un projet de consortium en faisant appel à candidature. Tous les établissements de la maternelle au lycée ont été sollicités et nous arrivons à l'heure actuelle à une dizaine d'établissements. Effectivement promouvoir la mobilité des personnels, encourage la mise en place de projet de partenariat ; Nous avons déjà pu constater des mises en place de s projet au sein du BEF, synonymes d'un dynamisme amorcé.
Le lycée Clément Ader est le porteur de ce projet afin de faciliter la gestion des mobilités. Il apporte son expertise dans la gestion du projet.
Notre volonté est de poursuivre sur cet élan en facilitant la participation à des mobilités d'enseignements, des cours structurés et des stages d'observation et en accompagnant leur diffusion.

Le projet ENVIE 3 prévoit des mobilités de personnels, stage d'observation, du Bassin d'Éducation et de Formation Bernay Pont Audemer.(5 lycées, 4 collèges, 1 école)Il s'inscrit tout naturellement dans la démarche académique de formation des
personnels et dans le cadre de l'ouverture internationale du projet académique. Il va permettre à des personnels du BEF , d'effectuer un stage d'observation, une mobilité d'enseignement ou un cours structuré vers 16 pays différents soit 25 partenaires européens avec des partenaires ayant une expérience consolidée des projets européens. Turquie ( Istanbul, Konya)-Irlande-Hongrie-Roumanie-Espagne-Portugal-Norvège-Slovénie-Grèce-Finlande- Italie - Autriche et des nouveaux partenaires Chypre, Lituanie, Bulgarie, République de Macédoine du nord, Ile de Madeira, Ile des Grandes Canaries
Ce projet vise à développer les compétences professionnelles et linguistiques, mais aussi à améliorer la qualité et la pertinence de l'enseignement et surtout à inciter à la mise en place de nouveaux partenariats pédagogiques à tous les niveaux ( local, académique, national et international)
S'engager dans la mobilité en tant que personnel, ne peut qu'accroître l'envie et la promotion de la mobilité pour les élèves.
Aller vers de nouveaux horizons et découvrir les réalités professionnelles d'autres pays européens ne sera que formateur pour tout le monde.

Entitled « ENVIE 3 », our project aims at providing mobility opportunities for professionals within the Formation and Education Area (BEF) of Le Neubourg Pont Audemer.( 5 high general, technical and vocational high school, 4 secondary school, 1 elementary school) Deeply rooted with the academic projet, which is specifically dedicated to international links, it is complementary with adult training programs provided locally.
The ENVIE project will allow teachers and administrators of the BEF to plan jobshadowing , training course, teaching mobility in sixteen European countries, with experienced partners in European projects. Romania, Turkey (Konya-Istambul), Hungary,Greece, Slovenia,Portugal,Spain, Norway,Ireland, Italy, Finland, Austria and news partners Cyprus, Lituania, Bulgaria, Macedonia, Madeire Island, Grand Canaria Island
The main goals of ENVIE is to increase professional and linguistic knowledge, to raise the quality of teaching and mostly todevelop new pedagogic partnerships both within the schools of our area and with foreign actors.
Participating in a mobility program will allow teachers and administrators to build new programs for the pupils and to interact with European partners more easily.
Broadening our horizons and discovering other ways to teach will be a powerful tool to encourage the mobility and curiosity of our pupils. We strong believe it is the best possible way to widen our array of action towards out students.

LEARNERS OF LIFE CLEMENT ADER TOO

Didier Hochet — 2021-06-02T17:07:15Z

Formation du personnel à l'étranger Group 1 2 7 jours
Formation du personnel à l'étranger Group 2 2 7 jours
Formation du personnel à l'étranger Group 3 2 7 jours
Missions d'enseignement/de formation à l'étranger Group 2 2 7 jours
Missions d'enseignement/de formation à l'étranger Group 3 4 7 jours
Mobilité courte durée des apprenants de l'EFP Group 1 12 28 jours
Mobilité courte durée des apprenants de l'EFP Group 2 14 28 jours
Mobilité courte durée des apprenants de l'EFP Group 3 8 28 jours
 Groupe 1 : Danemark, Finlande, Islande, Irlande, Liechtenstein, Luxembourg, Norvège, Suède, Royaume-Uni
 Groupe 2 : Autriche, Belgique, Chypre, France, Allemagne, Grèce, Italie, Malte, Pays-Bas, Portugal, Espagne
 Groupe 3 : Bulgarie, Croatie, République tchèque, Estonie, Macédoine du Nord, Hongrie, Lettonie, Lituanie, Pologne, Roumanie, Serbie, Slovaquie,
Slovénie, Turquie

LOL CAT va permettre à des élèves de premières et de terminales BAC PRO de réaliser une période de formation en entreprise en Europe. Il s'agira d'une des 4 périodes effectuées sur les deux dernières années d'une durée de 4 semaines. Et pour la première fois nous envisageons des mobilités d'études pour lesélèves chez
nos partenaires au Portugal ( hôtellerie et restauration) Pour les personnels, il concernera les enseignants , la vie scolaire et les personnels administratifs des domaines industriels et tertiaires ainsi que l'hôtellerie et la restauration et ce sera des stages d'observation afin de transférer des pratiques utilisées, de travailler sur la pédagogie différenciée et l'évaluation de compétences et l'inclusion ; des mobilités d'études en Roumanie pour repérer les pratiques d'inclusion et des cours structurés sur l'utilisation des outils web et applications libres dans l'enseignement et des mobilités d'enseignement en Turquie, Hongrie et Espagne
Cette prochaine rentrée sera importante pour notre établissement, en effet, nous allons proposer une section européenne en hôtellerie, en plus de celles déjà existantes en électronique et en commerce.
Nous avons une expérience de mobilités à Jersey , en Angleterre, mais nous souhaitons vraiment développer le volet européen de l'établissement. Ces mobilités d'élèves et d'enseignants seront un point important pour le projet de l'établissement et pour les axes du projet académique.
Nous avons choisi l'Irlande,l'Espagne, la Grèce, la Roumanie, le Portugal et la Hongrie , notre réseau de partenaires européens
Nous faisons cette demande pour toutes les filières de l'établissement. Nous faisons la demande pour une durée de 4 semaines en entreprise et nous ajoutons deux mobilités d'études pour amorcer ce type de mobilité.
Ce projet sera mené tout au long des deux années comme l'a montré le calendrier de gestion
L'un des axes de l'établissement du projet étant d'encourager la mobilité au sein de notre établissement pour les élèves et pour les enseignants, effectivement l'établissement étant situé dans un milieu rural, où la mobilité n'est pas fondamental.
Nous espérons- augmenter le nombre de mobilités des jeunes- permettre aux jeunes une intégration professionnelle plus facile-développer des compétences professionnelles et linguistiques-encourager la mobilité.

LOL CAT consists in enabling students in their two final year of Nbtec to do their last work placement
in European companies . It will be a period of 4 weeks. And for the first year, the students will have studies mobility in Portugal ( Digital system and cooking and catering)
For the teachers , it will be the industrial and tertiary sector teachers, staff, it will be a jobshadowing to transfer pedagogical practicals , assessment , skills, competences and inclusive school in Romania, Teaching mobility in Turkey, Hungary and Spain and training course about web tools in education
This school year, it will be very important for pour lycée. In fact, we will ask a new european section in Cooking and Catering , we had 2 other europeans section (electronic and retail)
We had experience of mobilities since 2012 in Jersey, since 2016 in England but we want develop the european part of the school project.These pupils and teachers mobilities will be very important for the school project and for the axes of the Académique project We choosed Irlande,Spain,Turkey, Romania, Portugal and Hungary our european network
We build this project for all students who would like to do a mobilities. It will be for 4 weeks in companies , and we added a studying mobilities for students to develop this
This project will be manage during 2 years with the managemen calendar.
One of the axe of the project is to encourage mobilities in our school for the pupils and teachers, indeed our school is located in a rural area where the mobilities is not fundamental.
We hope :
increase the number of mobilities of the pupils
permit to the young a better and easier professionnal integration
developp professionnal and language skills
encourage the mobilities